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Como ensinar balé para crianças

Como ensinar balé para crianças



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Mesmo se você passou anos treinando como dançarina, a perspectiva de ensinar balé para crianças pode ser avassaladora. Não é tarefa fácil transformar crianças de alta energia em dançarinas bem disciplinadas e altamente focadas. Antes de entrar no estúdio de dança, verifique se seus objetivos e expectativas para a classe são claros e razoáveis. Se você trabalha com crianças com menos de 7 anos, perceba que crianças dessa idade geralmente não têm a coordenação e o foco necessários para o treinamento adequado de balé. Qualquer que seja a faixa etária que você esteja ensinando, precisará de muita energia criativa e física, além de algumas técnicas disciplinares comprovadas na manga, para manter seus alunos - e você - sorrindo.

Considerações sobre idade

Jane Bonbright, da Organização Nacional de Educação em Dança, observa que o ensino de lições que não são apropriadas para a idade pode deixar as crianças sobrecarregadas; portanto, reconheça as habilidades físicas e cognitivas de seus filhos ao criar seu plano de estudos. Crianças de 3 a 5 anos tendem a ter curtos períodos de atenção; portanto, não espere que elas fiquem paradas por longas demonstrações ou explicações. O movimento criativo acompanhado de músicas, histórias e "fingimentos" funciona particularmente bem nessa idade. Crianças de 6 a 8 anos geralmente têm maior poder de concentração do que seus pares mais jovens. Eles podem ser tolos e expressivos, mas também gostam de aprender passos reais de balé e terminologia de dança adequada. A partir dos 9 anos, as crianças desenvolvem maior autoconsciência e foco físico. Com o tempo e com esforço, as crianças dessa idade podem progredir constantemente no ballet, aprendendo a controlar seus corpos e a executar complexos padrões de movimentos envolvendo a cabeça, braços e pernas.

Formato da classe

As crianças na categoria de idade mais jovem podem ser auto-envolvidas e indisciplinadas, mas também gostam de imitar. Sente as crianças em círculo ou conduza-as pela sala, sempre fazendo o foco de atenção das crianças. Planeje modelar cada movimento, ensinando com energia e entusiasmo desde o momento em que os alunos entram no estúdio até a última reverência. Crianças com mais de 6 ou 7 anos se beneficiam de um breve "tempo de círculo" no início da aula, seguido de um trabalho de nível inicial no barre, no centro e no outro lado do piso. Com grupos mais velhos, você provavelmente pode passar longos períodos trabalhando na barra, onde enfatizará conceitos essenciais de balé, como alinhamento, comparecimento e uso adequado da cabeça e dos ombros. Em todas as faixas etárias, você precisará avaliar a turma como um todo para determinar quanta técnica formal os alunos podem lidar. Introduzir muito material muito cedo ou pressionar demais pode desanimar as crianças.

Tipos de movimentos

Para crianças em idade pré-escolar, um aquecimento pode incluir marchas de alta energia no local, alongamentos de borboletas e toques de dedos sentados, seguidos de saltos no local e caminhar e pular pelo chão. Planeje avançar rapidamente em seu plano de aula, alternando atividades a cada poucos minutos para manter as crianças envolvidas. As crianças mais velhas podem começar a construir um vocabulário de movimento que inclua dobras, relevos e chassis - ou dobras nos joelhos, aumento dos dedos dos pés e galope. Crianças com mais paciência, concentração, coordenação e autocontrole podem praticar exercícios básicos da barra de balé projetados para desenvolver força e flexibilidade nos pés e pernas. Estes devem ser seguidos de exercícios no centro e do outro lado do chão, os quais enfatizam a colocação, o equilíbrio e a graça do corpo. Todos os alunos, independentemente da idade, devem terminar com alongamentos e reverências para o professor.

Expert Insight

Para garantir que suas aulas funcionem sem problemas, elabore um conjunto claro de regras e revise-as periodicamente com as crianças. Se seus alunos tendem a falar demais nas aulas, a instrutora de dança Nichelle Strzepek sugere convidar as crianças a falarem sobre si mesmas nos primeiros minutos de cada aula, antes de "se tornarem dançarinas". As crianças gostam e geralmente respondem bem à estrutura e à repetição; portanto, lembre-se de repetir as lições de semana em semana. Ao mesmo tempo, você sempre deve preparar mais material do que pensa, especialmente para crianças em idade pré-escolar. Sempre tenha um excedente de histórias, músicas bobas, jogos de movimento e acessórios coloridos disponíveis para manter a classe animada e fresca. Se um aluno se comportar mal durante a aula, Strzepek sugere pedir sua ajuda, selecionando-a para servir como líder de linha ou para distribuir lenços ou flores. Com crianças mais velhas, verifique se seus elogios são genuínos, refletindo melhorias reais.